TUKEA!

Nuutisen Leenan (H-H aokk) kanssa puheltiin tiistaina 17.4. verkkopedagogiikka-asioista. Kaiken muun kiinnostavan lisäksi  nousi esille yksi teema, jolla voisi olla merkitystä TUKEAn kehittämis- ja tutkimushaasteille.   Maistelimme “työkäyttöön” termiä ammatillinen selkopedagogiikka (verkkotoimintaan liittyen).  Täytynee vielä stilisoida, mutta näin ideaksi ilmaan.   Siis kyse olisi siitä, että pedagogiikka ja verkkopedagogiikka pitäisi kääntää ammatillisille kielille niiden omaan toimintaympäristöön sopiviksi.

Ihape

Leppisaaren Irjan kanssa tuumailtiin, miten virtuaaliammattiorkeakoulun verkkopeda-aiheet voisivat kytkeytyä TUKEAan.  Syntyi ajatus siitä, että ohjauksen, yhteisönmuodostuksen ja verkostoitumisen kentissä voitaisiin hakea verkossa tapahtuvan mentoroinnin tarkempaa jäsentämistä ja kriittisiä kohtia ym. Viritellään yhteistyön kytännön muotoja.

Onko verkossa tapahtuvassa mentoroinnissa kyse jostakin uudenlaisesta?

 Ihape

Marketta Y-H/H-H tekee otsikon teemasta konkreettisen ohjaussuunnitelman siitä, miten hän tulee  verkko-ohjaamaan opinnäytetyöopiskelijoitaan, ja sitten käymme sopivalla jaksotuksella, esim. kerran kuussa läpi ohjaustyön kysymyksiä, haasteita ja ongelmia. Fokukset saattavat olla vuorovaikutuksessa, personoinnissa/henkilökohtaistamisessa ja prosessien etenemisessä.   Olisivatko nämä oikeita/tärkeitä kuuntelemis- ja työstämissäikeitä? Vertaa!

Onko opinnäytetyö jotenkin erilainen verrattuna opiskeluun liittyvään  kehittämishankkeeseen? Voiko niiden ohjaus (verkossa) olla erilaista?

Ihape

Tapasin Sarkkisen Jarmon H-H:n tykestä (?) keskiviikkona 28.3. Jarmo on vetämässä  valmistelua web 2.0 alustan ja toimintamallien kehittämisprojektiksi.  Siis kehitettäisiin ja testattaisiin web. 2.0 tekniikoiden  ja kulttuurien toimivuutta business- ja businesskoulutus ympäristössä.  Osuisi ehkäpä myös yleisesti ammattikorkeakoulupedagogiikkaan.

 Jutussa on hieno ja mielenkiintoinen idea: avoimeen kirjoittamiseen (ja muuhunkin jakamiseen) perustuva “ensinäkymä” (kollektiivinen/yleinen “blogi”-?), josta avautuvat erilaiset persoonat ja heidän kauttaan  monella tavalla kytkeytyvät (konnektoituvat - connectivism) verkostot (ihmiset, ryhmät, yritykset, asiat, ideat, linkit  ….).

Ammattikorkeakoulupedagogiikan suunnasta katsottuna ideassa saattaa olla näkyvissä PLE:iden (personal learning environment) läpi tekeytyvä verkostoituminen ja oppimisverkosto (yhteisö).  Tätä kannattaa odottaa ja seurata!

 Ihape