TUKEA!

Projektiryhmän kokouksessa käsiteltiin syksyllä tapahtunutta, lähitulevaisuutta ja vuoden 2009 toimintasuunnitelmaa.

Syksyllä tapahtunutta:

- konsultoinnissa on käsitelty pilottien ajankohtaisia kysymyksiä ja pohjustettu  pilottien raportointia,

- pilottien haastattelut on saatettu päätökseen (pari keissiä vielä työn alla): haastatteluissa on käsitelty verkkopilottien pedagogiikkaa, verkko-opettajuutta, ohjausta, yhteisöllisyyttä, henkilökohtaistamista, verkostoitumista ja käytettävää teknologiaa; haastattelujen jäsennykset julkaistaan täällä blogissa myöhemmin,

- erityistä tukea tarvitsevien verkkopedagogisten toimintamallien ja hyvien käytäntöjen selvittäminen on lähtenyt käyntiin: projektityöntekijä on tehnyt ekakyselyn ja lähikiertänyt yhteistyökumppanit; toinen kysely on tekeillä, ja sen jälkeen vielä uusi lähikierto, ja vuoden alussa 2009 järjestetään lähityöpaja.

Lähitulevaisuutta:

- 18.11. pilottityöpaja, jossa käsitellään pilottien tilanteita ja bensmarkataan toisilta ja toisille. Pilottien käsittelyjäsennyksenä seuraavat aiheet 

a) Kehittämispilotin idea ja “kehitysvaiheet”  … 2007-2008 … lyhyestib) Tärkeät havainnot - luokkahuoneopetuksesta (avoimeen) verkko-opetukseen siirtymisessä- vuorovaikutteisten työtapojen käytössä- verkko-opetuksen ja -opiskelun toteuttamiseen liittyvässä ajankäytössä- verkko-opetukseen ja opskeluun tarvittavasta osaamisesta- verkko-opetuksen ja -opiskelun sisällöllisesti kysymyksistä- erilaisista tuen tarpeista (oppilaitos, opettajat, opiskeljat, työelämä)- muut eli omaan pilottiin liittyvät “omat tärkeät havainnot”c) tällä hetkellä kolme keskeisintä kehittämisongelmaa/haastetta?d) miten pilotissa on edistytty- verkko-ohjauksen kehittämisessä- henkilökohtaistamisen vahvistamisessa- yhteisöllisyyden vahvistamisessa- verkostoitumisen edistämisessä- sosiaalisen median käytössä.- Opekorkeakoulujen yhteinen verkko-opintojakso on alkanut ja se etenee aina tammi-helmikuulle 2009 saakka.

Toimintasuunnitelma 2009

Käsiteltiin toimintasuunnitelma ja ehdotetaan liitteen mukaisesti ohjausryhmälle (kokous 27.11.) hyväksyttäväksi.

tukea_toimintasuunnitelma_2009.doc

Ohjausryhmä kokoontui syyskuun alussa.  Alla täydennetty muistio.

0309tukea_ohjausryhma_muistio.doc 

Projektiryhmä palaveerasi ihan kasvokkain.  Puhuttiin nykytilanteesta ja hahmotettiin tulevaa.

1. Pilotit

Mukana ovat pilotit Haaga-Heliasta (restonomikoulutuksen “videoklipit”, aokk:n verkossa tapahtuva vuorovaikutus ja opintojen ohjaus, tietotekniikan ja liiketalouden työelämälähtöisen verkko-oppimisen malli sekä simulaatio/pelillinen opetus hotellia-alan liiketoiminnan koulutuksessa), Adultasta (yrityksen tutkintotavoitteinen henkilöstökoulutus verkossa sekä verkossa tapahtuva henkilökohtaistaminen), Ava-instituutista (esimieskoulutuksen toteuttaminen Ning-yhteisössä), Omiasta (verkko- ja työpainoteinen lähihoitajakoulutus), virtuaaliammattikorkeakoulusta (verkkomentoroinnin kehittäminen) sekä Kehitysvammaisten tukiliitosta ja Aurainstituutista (erityistä tukea tarvitsevien ammatillinen verkkopedagogiikka).

Erityisesti mietittiin piloiteissa tapahtuvan kehittämistyön esteitä ja ongelmia.  Jatkossa pilotteja jäsennetään haastattelujen avulla sekä konsultoinnissa suuntaudutaan kehittämistyön näkyväksitekemiseen ryhtymällä rakentamaan raportointiin liittyviä kirjallisia tuotoksia.

2. Työpajat

Seuraava työpaja digi-tarinatyökaluista toteutuu 16.9. Ilmoittautuminen käynnissä.  Työpajassa opetellaan Seesmic, Voicethread ja Photostory työkalujen käyttöä.

Loka-marraskuulla toteutetaan pilottien edistymistä tarkasteleva työpaja käymällä läpi  keissien ja toteutusten kautta pilottien kokemuksia, havaintoja ja ongelmia sekä miten niissä ollaan edetty TUKEA-teemojen suunnassa.

Päätettiin, että 6.11. 2009 järjestetään TUKEA -päätösseminaari.  Ohjelma tarkennetaan myöhemmin.

 3.  Kyselyt ja selvitykset

Pilottiselvitykset ovat haastatteluvaiheessa.  Kevään 2008 kyselystä on valmistunut tulosten perusversio - ks. liite alla(aukikirjoittaminen tehdään syksyn kuluessa). Seuraava kysely tehdään kevätkaudella 2009, ja siinä painotutaan jo (myös) TUKEAn onnistumisen selvittämiseen.

kysely_kevat08_tulokset_esitys.ppt

Projektiryhmässä käsiteltiin

- helmikyselyn tuloksia ja suunniteltiin toukokyselyä,

- osallistumista eTaitajan käyttökokeiluun (selvitetään,  onko työkalua mielekästä käyttää opettajankoulutuksessa),

- hankkeen julkaisuja ( Kehittämistyö piloteissa,  Ammatillinen verkkopedagogiikka ja Erityistä tukea tarvitsevien verkkopedagogiikka) ja

- sovittiin syksyn kokoukset (2.9. klo 10.00; 7.10. klo 10.00;  4.11. klo 10.00 ja 9.12. klo 10.00).

Toukokysely pyritään tekemään mahdollisimman konkreettiseksi ja sellaiseksi, että pilottiosallistujat esittävät aiheita ja kysymyksiä omien toimintakokemustensa pohjalta. Sovittiin, että  kyselyyn sisällytetään aiheet  (1) opetuksen murrosvaiheen  (luokkahuoneesta oppimisympäristöihin ja -tiloihin) näkyminen pilottitoiminnassa,  (2) ajankäyttö(onko opettajalla riittävästi aikaa verkkotyöskentelyyn tms.),  (3) osaaminen (suhteessa verkkopedagogiikan toteuttamiseen), (4) opetustyön sisältö (onko mahdollista/mielekästä verkon avulla),  (5) mihin tarvitaan tukea ja (6) mikä verkko-opetuksessä “ottaa päähän”. Lisäksi kyselyn alussa vastaaja kertoo, mihin pilottikontekstiin vastaus liittyy (esim. “videoklipit opetuksessa”).

Näitä aiheita tarkastellaan kyselyssä  suhteessa organisaatioon, opettajatiimiin, opettajaan, opiskelijaan ja työpaikkoihin. Kysely laaditaan matriisiksi, jossa aiheet ja suhteutuskohteet (edellä mainitut) avautuvat vastattaviksi.  Pekka I. tekee kyselypohjan ja projektiryhmä kommentoi ja muokkaa, ja sen pohjalta kysely lähetetään pilottitoimijoille.

Ohjausryhmässä  vahvistettiin projektityöntekijöiden työsunnitelmat. Ohjausryhmän muistio liitteessä.

tukea_ohry_muistio_250408.doc  

Pidettiin live- connectpro yhdistelmäkokous.  Käsiteltiin  Helin ja Leenan työsuunnitelmia ja sovittiin, että Heli ja Leena valmistelevat suunnitelmat Pekan kanssa ohjausryhmän kokoukseen.  Käytiin läpi pilottien tilannekatsaus. Uutena on aloittamassa virtuaaliamk:n kanssa ammattikorkeakoulujen verkko-opintojaksojen benchmarkkaus.  Työskentely tapahtuu Connect prossa ja ViVABM verkkoyhteisössä.  Turun opekoulutuksen verkko-ohjaushanke alkaa olla raportin kirjoitusvaiheessa.  Muutama sana vaihdettiin ITK esityksestä -  Ammatillinen verkkopedagogiikka.

1. Projektityöntekijän (HV) tehtävät

a. selvityksen tekeminen - miten pilottihankkeet sisällöltään ja toimintatavaltaan kytkeytyvät TUKEAteemoihin ohjaus, henkilökohtaistaminen, yhteisöllisyys, verkostoituminen ja sosiaalinen media sekä verkko-opetuksen lähestymistapoihin?

Tavattiin Juhana K:n kanssa skypessä ja viriteltiin  yhteistyötä sosiaalisen median alueella. Kaksi kiinnostavaa kohdetta löydettiin: jaettu sisällöntuotanto ja oppiminen videoitten ottamisen ja videoeditoinnin sekä jako- ja vuorovaikutusfoorumin avulla (1), kouluorganisaation kehittäminen sosiaalisen  median ympäristöissä ja välineillä (2). Jatkamme suunnittelua ja konkretian hahmottamista 7.2.

… työkaluja ja toimintatapoja hyödyntävä verkkoympäristö Haaga-Heliaan.  Amk:n omana hankkeena on tuotettu pohja yhteisölliselle verkkotoiminnalle.  Aluksi sitä pilotoidaan myyntityön koulutusohjelmassa, mutta se on samalla käyttöön otettavissa ja kokeiltavissa kaikissa Haaga-Helian koulutuksissa.  Ympäristöön pääsee tutustamaan Haaga-Helian verkossa osoitteessa http://pusku.haaga-helia.fi:8888/web20

Perjantaina 11.1. palaveerattiin Haaga-Helian Haagan ihmisten kanssa, ja keskusteltiin, kuinka opinäytetöitä on on ohjauttu videoluento/neuvottelulaitteiston avulla. Ohjattava ja opiskelijaryhmä on ollut Oulussa ja ohjaaja sekä opiskelijaryhmä Helsingissä.

Todettiin, että tällainen verkko-ohjaus on lähinnä verkkovälitteisesti toteutettavaa lähiohjausta, ei varsinaisesti verkko-ohjausta.   Verkossa opinnäytetyön ohjaus voi tapahtua netissä olevilla ohjelmilla, kuten Connect Pro sekä oppimisalustoilla.  Jäätiin kysymään, mikä luonnehtii virtuaalisessa luokkahuoneessa ja mikä oppimisalustalla tapahtuvaa ohjausta.